Lampiran Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Guru Penggerak

Lampiran Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Guru Penggerak | Prontt.com, Dalam tugas dan fungsi seorang pendidik, jurnal refleksi merupakan elemen yang tidak terpisahkan dalam proses pengembangan keprofesian, dengan refleksi guru dapat menumbuhkan keterampilan dan mengaitkan antara teori dan praktik dalam mengevaluasi sebuah topik secara kritis.

Menuliskan jurnal refleksi dwimingguan secara rutin dan kontinyu akan memberikan ruang bagi seorang guru untuk mengambil jeda dan merenungi apakah praktik pembelajaran yang dijalankannya sudah sesuai, sehingga ia dapat memikirkan langkah berikutnya untuk meningkatkan praktik pembelajaran yang sudah/sedang berjalan.

Jurnal refleksi dwimingguan guru penggerak ini juga dapat menjadi sarana untuk menyadari emosi dan reaksi diri yang terjadi sepanjang pembelajaran (Denton, 2018), sehingga para guru dapat semakin mengenali diri sendiri untuk terus tumbuh dan berkembang.

Refleksi yang Bermakna

Jika dianalogikan, refleksi seperti bercermin di air. Pantulannya akan terlihat sangat jelas jika permukaan air dalam kondisi tenang dan jernih dan tidak ada riak gelombang. Sehingga jika kondisi hati masih berkecamuk, ada riak emosi, sebaiknya aktifitas refleksi kita tangguhkan dulu, menunggu dan mengendapkan pengalaman,setelah berlalu dan suasana diri dan hati sudah mendukung maka refleksi bisa dilakukan secara maksimal dan mendalam.

Refleksi bukan sekadar mengulang dan menuliskan kembali materi/pengetahuan yang didapat, namun lebih dari itu, yaitu mengaitkan materi dengan proses yang terjadi dalam diri.

Untuk mengaitkan hal itu dengan mengajukan pertanyaan, apa yang membuat materi tersebut membekas dalam pikiran saya?

1. Apa peristiwa dalam hidup saya yang berhubungan dengannya?
2. Apa kaitan materi ini dengan diri saya sebagai seorang guru penggerak?
3. Bagaimana saya akan menggunakan materi ini untuk murid saya?

Refleksi adalah momen untuk berdialog dengan diri sendiri dalam memaknai suatu peristiwa. Karena itu, Refleksi berarti menceritakan pengalaman dan pemikiran yang sobat guru sendiri alami. Bukan apa yang dialami, dipikirkan, atau dikatakan oleh orang lain.

Maka refleksi bermakna adalah refleksi yang dilakukan secara jujur dan mendalam, dengan memaparkan pengalaman dan pemikiran positif juga emosi yang terlibat dan menyertainya.

Roda emosi Plutchik di bawah ini memberikan gambaran betapa kayanya perasaan yang manusia rasakan.

Menulis Jurnal Refleksi Dwi Mingguan

Sama halnya dengan keterampilan lainnya, menulis jurnal refleksi pun perlu latihan dan pembiasaan agar dapat dirasakan manfaatnya. Selama program guru penggerak, sobat CGP akan mendapat kesempatan untuk menuliskan refleksi setiap dua minggu sekali.

Pada awalnya, mungkin tidak mudah untuk menuangkan gagasan reflektif ke dalam tulisan. Karena itu, untuk membantu sobat CGP, kami menyajikan beberapa model refleksi yang dapat sobat gunakan.

Pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di setiap model tersebut berfungsi untuk memandu CGP dalam mencurahkan isi pikiran dan perasaannya.

Tuliskan jawaban dari pertanyaan tersebut dalam bentuk paragraf (tidak dalam poin-poin bernomor). Cobalah untuk memvariasikan model yang berbeda di setiap tulisan.

Model- Model Refleksi yang dapat digunakan diantaranya :

1. Model 4F ( facts, Feelings, Findings, Future)
2. Model DEAL (Description, Examination and Articulation of Learning)
3. Model Six Thingking Hats ( Teknik 6 Topi)
4. Model papan Cerita Reflektif
5. Model 4C ( Connection,Challenge, Concept,Change)
6. Model 5R (Reporting, Responding,Relation,Reasoning,Reconstructing)
7. Model Segitiga Refleksi
8. Model Driscoll (What ?,So What ? Now What ?)
9. Model Gaya Round Robin

Lampiran Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Guru Penggerak

Cukup sampai disini informasi yang kami bagikan untuk Anda, semoga artikel tentang Lampiran Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Guru Penggerak 2025/2026 – Guru Penggerak, bermanfaat untuk Anda. Salam.(**)