Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan (KOSP) SD/SMP/SMA/SMK

Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan (KOSP) 2026/2027 – Kurikulum Merdeka | Prontt.com, Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum baru yang diterapkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mulai tahun ajaran 2026/2027. Kurikulum ini memiliki beberapa perbedaan dengan kurikulum sebelumnya, salah satunya adalah penggunaan buku sebagai bahan ajar dan panduan.

Kurikulum operasional di satuan pendidikan (KOSP) memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran. Untuk menjadikannya bermakna, kurikulum operasional satuan pendidikan dikembangkan sesuai dengan konteks dan kebutuhan peserta didik dan satuan pendidikan.

Prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan adalah:

1. Berpusat pada peserta didik, yaitu pembelajaran harus memenuhi keragaman potensi, kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar, serta kepentingan peserta didik. Profil Pelajar Pancasila selalu menjadi rujukan semua tahapan dalam penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan.
2. Kontekstual, yaitu menunjukkan kekhasan dan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan, konteks sosial budaya dan lingkungan, serta dunia kerja dan industri (khusus SMK), dan menunjukkan karakteristik atau kekhususan peserta didik berkebutuhan khusus (khusus SLB).
3. Esensial, yaitu memuat semua unsur informasi penting/utama yang dibutuhkan dan digunakan di satuan pendidikan. Bahasa yang digunakan lugas, ringkas, dan mudah dipahami.
4. Akuntabel, yaitu dapat dipertanggungjawabkan karena berbasis data dan aktual.
5. Melibatkan berbagai pemangku kepentingan, yaitu melibatkan komite satuan pendidikan dan berbagai pemangku kepentingan antara lain orang tua, organisasi, berbagai sentra, serta industri dan dunia kerja untuk SMK, di bawah koordinasi dan supervisi Dinas Pendidikan atau kantor kementerian yang menyelenggarakan urusan pemerintahan di bidang agama sesuai dengan kewenangannya.

Komponen utama yang ditinjau setiap 4-5 tahun:

• Karakteristik Satuan Pendidikan
• Visi, misi, dan tujuan

Komponen utama yang ditinjau setiap tahun:

• Pengorganisasian pembelajaran
• Rencana pembelajaran
• Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional
• Lampiran

Untuk SMK, Karakteristik Satuan Pendidikan, Visi, dan Misi disusun untuk satuan pendidikan, sedangkan komponen Tujuan, Pengorganisasian Pembelajaran, Rencana Pembelajaran, Pendampingan, Evaluasi, dan Pengembangan Profesional disusun untuk setiap program keahlian pada satu dokumen yang sama.
pengorganisasian pembelajaran
cara sekolah mengatur muatan kurikulum dalam satu rentang waktu, dan beban belajar, cara sekolah mengelola pembelajarannya untuk mendukung pencapaian cp dan profil pelajar pancasila (mis: mingguan, sistem blok, atau cara pengorganisasian lainnya).

• lntrakurikuler, berisi muatan/mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika ada (mulok). Untuk  SMK, mata pelajaran dan/atau konsentrasi disusun oleh satuan pendidikan bersama dunia kerja.
• projek penguatan profil pelajar pancasila, menjelaskan pengelolaan projek yang mengacu pada  profil pelajar pancasila pada tahun ajaran tersebut. Untuk pAUD, projek penguatan profil pelajar  pancasila disatukan dalam kegiatan pembelajaran, tidak terpisah dengan intrakurikuler dan  ekstrakurikuler. Untuk SMK, projek ini ditambah dengan tema Kebekerjaan dan Budaya kerja sehingga  namanya menjadi projek penguatan profil pelajar pancasila dan Budaya Kerja.
• praktik Kerja Lapangan (pKL, untuk SMK). Menyiapkan peserta didik agar memiliki pengalaman dan  kompetensi di dunia kerja
• Ekstrakurikuler. Gambaran ekstrakurikuler dalam bentuk matriks/tabel

Rencana pembelajaran

• Rencana pembelajaran, terdiri dari rencana pembelajaran untuk ruang lingkup satuan pendidikan seperti silabus atau alur  pembelajaran/unit mapping lengkap dengan gambaran besar asesmen dan sumber belajar yang  mencakup kegiatan intrakurikuler dan projek penguatan profil pelajar pancasila, serta program  prioritas satuan pendidikan
• rencana pembelajaran untuk ruang lingkup kelas seperti rencana pelaksanaan pembelajaran  (Rpp)/modul ajar (MA) atau rencana kegiatan lainnya. Untuk dokumentasi rencana pembelajaran ini,  satuan pendidikan cukup melampirkan beberapa contoh Rpp/MA atau bentuk rencana kegiatan yang  mewakili inti dari rangkaian pembelajaran pada bagian lampiran.

pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional
Kerangka bentuk pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional yang dilakukan untuk peningkatan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan di satuan pendidikan. pelaksanaan ini dilakukan oleh para pemimpin satuan pendidikan secara internal dan bertahap sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan.

Lampiran

• Contoh-contoh rencana pembelajaran ruang lingkup kelas
• Contoh rencana kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila
• Referensi landasan hukum atau landasan lain yang kontekstual dengan karakteristik sekolah

KOSP SD

KOSP SMP

KOSP SMA – SMK

KOSP SDLB/SMPLB/SMALB

Cukup sampai disini informasi yang kami bagikan untuk Anda, semoga artikel tentang Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan (KOSP) 2026/2027 – Kurikulum Merdeka, bermanfaat untuk Anda para rekan guru dan siswa dimanapun berada. Salam.